Aprender de las caídas

Karissa Pena*

Siempre he sabido que quería ser científica. Toda la vida me han gustado las matemáticas y las ciencias, por lo que sin duda alguna decidí estudiar ciencias. Más adelante decidí la materia que quería estudiar durante el bachillerato: astronomía. Yo sabía que era muy difícil y escogerlo era osado, pero nunca dudé de que pudiera hacerlo. Toda  la gente que conocía me decía que yo tenía inteligencia suficiente para todo y podía imaginar qué hacer con mi vida. Con toda la confianza y el orgullo que tenía, llegué a la Universidad de Colorado en Boulder para estudiar astronomía.

      En mi primer año de universidad fue cuando me percaté de los problemas reales que necesitaba resolver. No sabía manejar las clases más difíciles de la universidad. No sabía organizar mi horario para tener tiempo suficiente para estudiar y mantener una vida social. En mi segundo semestre recibí un D+ en mi clase de matemáticas; lo lamenté mucho. Lloré horas porque no podía comprender cómo todo había pasado así.

      El verano siguiente, después de mi primer año de universidad, pasé mucho tiempo pensando en mis emociones e ideas en torno a la escuela. ¿Por qué sentía que había habido muchos problemas en solo mi primer año? ¿Cómo podría mejorar para nunca sentirme así otra vez? Descansé y reflexioné en el verano para prepararme para el segundo año. Me había criticado demasiado. Después de tratarme mejor a mí misma y tenerme paciencia, verdaderamente quería persistir y sabía que podía mejorar.

       La primera cosa que aprendí de los desafíos de mi primer año fue que necesitaba tratarme mejor. No quería admitirlo, pero hay una razón por la que reprobé una clase difícil en mi primer año: ¡solo era mi primer año! Escuché historias similares de mis amigos que también reprobaron y me di cuenta de que no estaba solita. Hay muchas cosas que un estudiante necesita aprender para mejorar y tener buenas notas. Toma tiempo alcanzar esta meta, así que un estudiante en su primer año debe pensar en las clases más que en las calificaciones.

      La segunda cosa que aprendí fue que hay que tener esperanza aunque la vida sea difícil. Antes sentía mucha vergüenza por reprobar una clase. Quería llorar y sentía que estaba haciendo algo difícil. No creía más que pudiera ser estudiante de astronomía. Sin embargo, encontré más apoyo y alegría en mi comunidad de astronomía durante el segundo semestre. No estaba sola en mis problemas porque tenía recursos para ayudarme en las clases difíciles en el futuro.

      Escuchaba casos iguales de estudiantes de astronomía de semestres superiores y eso me daba esperanzas de que yo pudiera hacer lo mismo. Ojalá que los nuevos estudiantes hablen con sus amigos de otros semestres, que aprendan de sus experiencias y que sepan que siempre hay esperanzas.

      La última cosa que aprendí, y la más importante, fue que la oportunidad para reprobar era un regalo. El verano después del fin del semestre fue muy aburrido y quería una oportunidad para esforzarme otra vez. Aunque la universidad era difícil, me encantó intentar algo diferente cada día para mejorar. Recordé cómo esperé la carta de aceptación. Para darme cuenta de esa emoción, debí tratar cada día como un regalo, una oportunidad preciosa. 

     Creí en mi potencial y en que podría hacer cualquier cosa solo por esa razón. Ahora tengo muchas oportunidades y experiencias porque me esforcé para ganarlas. Estoy emocionada por el futuro y creo que puedo hacer lo que sea; espero, aunque será difícil. Ojalá que todos los nuevos estudiantes de universidad encuentren la misma paz que yo. Espero que encuentren el mismo amor por la universidad y las ganas para dar lo mejor de sí mismos cada día. Aunque no podamos hoy, siempre hay esperanzas de que podamos mañana.

*Estudiante de Estados Unidos del curso de Español
 Profesor: Edgar Vargas
 Universidad de Colorado en Boulder

Foto: https://astronomia.unam.mx/investigacion/galaxias-y-cosmologia/

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