Les invitamos a descubrir lo que estudiantes y docentes de Alemania, Brasil, China, Estados Unidos, Japón, México, y Rusia han preparado para este número 53 de Flores de Nieve.

Entre junio y diciembre de 2024 fueron reuniendo textos en sus clases de español y cultura y nos los comparten aquí en estas ocho secciones:

- en la sección ALIMENTOS Y BEBIDAS, Sayaka Fukuchi nos muestra algunas metáforas gastronómicas de México y Perú;

- en la sección LENGUAS Y LITERATURA, Daniel Hirsch nos habla de cómo un viaje lingüistico al catalán puede facilitar el aprendizaje del español; Laura Christina escribe sobre el realismo mágico en la literatura como puerta a nuevos mundos; y Rita Dromundo Amores brinda claves para comprender la muerte a la mexicana.

- en la sección ANÉCDOTAS, CRÓNICAS Y CREACIONES, Wei Yang nos relata una leyenda en donde la desgracia se convirtió en bendición; Zhang Tong comparte su experiencia al visitar el Museo de Antropología en la Ciudad de México; Oleg Osipov narra lo que sucedió un día de terremoto en esa misma ciudad, y cómo reaccionó la gente; Uliana Egorova relata una experiencia con un final inesperado; y mientras Daniele Buchidid nos platica cómo se enteró de lo que significa “papel tirado” en México, Tamires Matos nos cuenta los percances que tuvo para llegar a su destino.

- en la sección VIAJES Y PAÍSES, Nana Kabayama nos transporta a su país para describir cómo son las comidas escolares en Japón; Zhang Tong aborda algunas de las características culturales de China; y Daniele Buchidid nos invita a Río de Janeiro, una ciudad Patrimonio de la Humanidad, indica.

- en la sección MÚSICA, Anaíd Zaldívar Franco nos narra cómo también en el Centro de Enseñanza para Extranjeros se realizaron los Juegos Olímpicos tanto Deportivos como Culturales, y cómo Peter Himmelman participó en el concurso de música con una canción de Bob Dylan; en una entrevista, Peter Himmelman habla de esa canción, de su historia y sus símbolos.

- en la sección PARA APRENDER Y ENSEÑAR ESPAÑOL, Marianel González Pellico nos explica cómo poner en práctica la metodología de las narrativas en la clase de español/ LE y lo ejemplifica con una actividad; por su parte, Adriana Cervantes muestra el significado de diferentes expresiones que se usan en México y Erika Ehnis ofrece una actividad para practicar la pronunciación de diptongos (esto es, de dos vocales que se pronuncian juntas).

- en la sección SOCIEDADES EN TRANSFORMACIÓN, Colin McCormick propone darles la bienvenida a los migrantes en Illinois.

- en la sección REFLEXIONES, Sayaka Fukuchi expone una controversia en torno a la escultura de Tlali como un debate simbólico sobre el respeto a la cultura.

Pueden iniciar la lectura por la sección que más les interese.

Esperamos que disfruten lo que aquí comparten estudiantes y docentes del CEPE-UNAM.

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